Знакомство с ударением подготовительная группа

знакомство с ударением подготовительная группа

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Знакомство с буквой «М», звуками «м», «мь»Цель:Закреплять у Поставьте ударение на первой слове предложения (ПАПА дарит цветы маме?). Тема: «Закрепление звука (О) и буквы О. Ударение» 5) Познакомить детей с понятиями «ударение», «ударный слог»; . Знакомство с буквой О. Знакомство детей с понятием "Ударение" Конспект занятия для подготовительной группы. Цели: Формирование навыка правильной.

Как называются эти части? Произнесите первое слово по слогам. Как показать это на схеме? Далее проводится аналогичная работа с каждым словом.

Ребята, хотите узнать, какую книгу читает мальчик? Вам знакома эта книга? А вы знаете, когда Буратино учился говорить, он не мог произнести сразу всё слово целиком, а говорил по слогам.

Давайте с вами представим, что я-папа Карло, а вы-Буратино. Я буду называть слово целиком, а вы-по слогам. Так как Буратино умеет говорить по слогам, сегодня он будет моим помощником.

Воспитатель показывает детям куклу Буратино. Буратино хочет проверить, как вы научились делить слова на слоги. Он приготовил вам такое задание: На магнитной доске выставлены картинки: Нужно найти слова с равным количеством слогов.

Что нарисовано на этой картинке? Составляется схема под картинкой. Что на этой картинке? Можно поставит в пару эти слова?

знакомство с ударением подготовительная группа

Картинка располагается отдельно, записывается схема слова. После анализа остальных слов, картинки раскладываются попарно. Чем похожи слова в первой паре? А одинаковы ли они по произношению?

Конспект занятия в старшей группе по развитию речи "Понятие об ударении"

Какой из слогов произносится с большей силой голоса-т. Этот слог произносится с ударением в голосе, является ударным. Молодцы, к замку близко подошли, но что-то мешает идти дальше? На экране появляется замок. Мы сможем войти в замок, если висит замок?

знакомство с ударением подготовительная группа

Что нам нужно для этого сделать? Как нам быть, не знаю. Ребята, предложите, что делать? Учитель — логопед предлагает нескольким детям выполнить самостоятельно звуковой анализ слова.

С остальными проводит совместный разбор слова.

  • Конспект занятия по обучению грамоте «Ударение» (подготовительная группа)

Детям, справившимся с заданием, предлагается заменить фишки гласных звуков на буквы. Посмотрите, что стало с замком? Ответы детей Ребята, вы ничего не заметили в этих моделях?

знакомство с ударением подготовительная группа

Ответы детей Модели слов одинаковые. Звуки и буквы одинаковые. Получается, слова одинаковые, но обозначают разные предметы.

знакомство с ударением подготовительная группа

На экране появляется Волшебник Ударение. А вот и волшебник Ударение появился.

Подготовка дошкольников к обучению грамоте

Теперь он помирит гласные буквы. Если волшебник ударит палочкой по гласной букве, она сразу же слышится ясно. Дети с учителем — логопедам в тетрадях ставят ударение карандашом. Какая буква в этом слове главная предположительные ответы детей: Поставьте ударение на модели.

Конспект занятия в старшей группе по развитию речи "Понятие об ударении"

Ребята, так кто же из букв прав в этом споре: На экране появляется салют и гласные буквы Смотрите, смотрите. Давайте и мы с ними потанцуем. Дети выходят и танцуют. Спасибо, ребята, за помощь. Я полечу в свой лес и расскажу всем, что буквы помирились. Ворон улетает Учитель — логопед: Ворон улетел, и наше занятие закончилось. Давайте наведем на своих местах порядок.